我們都說奔跑是為了向前走，而在今天的世界，你必須不停的奔跑，才能留在原地，因?yàn)橐坏┩Ｏ履_步，就意味著退步。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退，那么如何由內(nèi)而外的造就自己，使自己跑的更快、更遠(yuǎn)？ 顏勝元老師以情激情，以心換心，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言細(xì)數(shù)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》。 

    向前跑，迎著期望，繼續(xù)跑，帶著赤子的驕傲，生命的閃耀堅(jiān)持到底就能看到，讓我們縱情燃燒，感受生命的廣闊！

     什么是習(xí)慣？我們將習(xí)慣定義為“知識(shí)”、“技巧”與“意愿”相互交織的結(jié)果，知識(shí)是理論范疇，指點(diǎn)“做什么”以及“為何做”；技巧告訴我們“如何做”；意愿促使“想要做”。要養(yǎng)成一種習(xí)慣，三者缺一不可。

    效能：在有限的時(shí)間、資源、能力下，投入越少，產(chǎn)出越多，效能越高。遵循產(chǎn)出與產(chǎn)能平衡的原則是效能的精髓。

    思維轉(zhuǎn)換：面對(duì)相同的境遇，不同的人表現(xiàn)出不同的行為，而行為的態(tài)度恰恰源自于內(nèi)在的思維定式。

【課堂分享】

    應(yīng)該好好問自己生活中我的思維方式是什么？

    黃埔學(xué)員躍躍欲試，積極表達(dá)自己對(duì)思維方式的理解和認(rèn)知。學(xué)員黃海泉通過分享生活中和愛人的細(xì)枝末節(jié)--誰(shuí)來洗碗的問題，引得眾人開懷大笑，掌聲連連。

    一個(gè)人，從我需要他人，依賴他人，到相對(duì)獨(dú)立，最后到團(tuán)隊(duì)中的相互依賴，從你到我，再到我們，是不斷持續(xù)的過程，不斷成熟的過程。

【高效能人士的七個(gè)習(xí)慣】

習(xí)慣一：積極主動(dòng)--個(gè)人愿景的習(xí)慣

主動(dòng)積極的結(jié)果是讓自己擁有自主選擇的權(quán)利，達(dá)到真正想要的人生。

習(xí)慣二：以終為始 --培養(yǎng)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣

以企業(yè)為載體，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)具備心智創(chuàng)造力，并先于實(shí)際創(chuàng)造。領(lǐng)導(dǎo)是方向，必須始終認(rèn)清想去哪里？方向在哪里？未來要到哪里？而管理者是確保到達(dá)彼岸的指揮者，是實(shí)現(xiàn)高效產(chǎn)出的硬件。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想途中，有河就搭橋，無路便披荊斬棘，直趨目的地。

習(xí)慣三：要事第一 --個(gè)人管理的習(xí)慣

一旦確定人生方向，就應(yīng)該對(duì)自己進(jìn)行有效管理。試問目前，有哪些事情能夠徹底使你的個(gè)人生活得到改觀，但你一直沒有去做？有哪些事情能夠徹底使你的工作局面得到改觀，但你一直沒有去做？

時(shí)間管理四大象限

     顏勝元老師通過一個(gè)妙趣橫生的黑白游戲，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮，激情燃爆現(xiàn)場(chǎng)。

最后引導(dǎo)出習(xí)慣四：雙贏思維 --培養(yǎng)人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣

你的品格反映你深層的信念和價(jià)值觀。一個(gè)雙贏思維的人有三種品格特征：正直、成熟與富足心態(tài)。這些品格特質(zhì)是贏得信賴的基礎(chǔ)。

正直——正直的人忠于自己的感受、價(jià)值觀與承諾

成熟——成熟的人有勇氣表達(dá)自己的想法與感受，用體諒的心看待他人的想法與感受。

富足心態(tài)——有富足心態(tài)的人相信世間有足夠的資源，人人得以分享。

習(xí)慣五：知彼解己--培養(yǎng)同理心溝通的習(xí)慣

懂得傾聽，首先尋求了解對(duì)方，然后再爭(zhēng)取讓對(duì)方了解自己。運(yùn)用同理心傾聽的方式理解他人所需。懂得是一種無形而強(qiáng)有力的力量！

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效--培養(yǎng)創(chuàng)意合作的習(xí)慣

珍視差異性，應(yīng)用雙贏思維及同理心溝通來創(chuàng)造包括第三替代方案的統(tǒng)合綜效。團(tuán)隊(duì)合作雖需要花較多時(shí)間，但可創(chuàng)造長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

習(xí)慣七：不斷更新--培養(yǎng)持續(xù)更新的習(xí)慣

    世界更新?lián)Q代之快，讓人猝不及防，只有勇于跳出舒適圈，不斷清零、挑戰(zhàn)自我，從生理、心智、心靈、社交/情感四個(gè)面來擬定更新目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)自我的更新。

    顏勝元老師通過一些細(xì)致生動(dòng)的故事來分享他的認(rèn)知和觀點(diǎn)，它涵蓋的不僅僅是一些大的道理和人生方面的指引，更可貴的是還帶領(lǐng)大家探討了一些具體到家庭、教育、與人相處等多方面的精髓。這七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)整體：“積極主動(dòng)”的態(tài)度，“以終為始”的愿景，“要事第一”的把握，“雙贏思維”的互賴，“知彼解已”的溝通，“統(tǒng)合綜效”的合作，“不斷更新”的創(chuàng)造，它們相輔相成，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是職工養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的，它甚至能決定一個(gè)人的成敗得失。

    感謝顏勝元老師結(jié)合人生的親身體驗(yàn)和感悟，精彩、生動(dòng)、深刻的分享《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》, 如清泉注入我們的心頭，如洪波激蕩我們的心扉。愿你我揚(yáng)鞭奮蹄，達(dá)到前所未有的高度，擁有最高效的人生！

【課堂感悟】

    學(xué)員童華瀅說：對(duì)我最有積極影響的人，是我的母親，從小獨(dú)立自主，一生勤懇好學(xué)，歷經(jīng)人生百態(tài)后，60歲時(shí)依然報(bào)考了老年大學(xué)，活到老，學(xué)到老。在她身上我看到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、積極、有遠(yuǎn)見的品質(zhì)，我想成為一個(gè)有自主意識(shí)的人，再過20年，我也是個(gè)花甲老人了，希望自己既能專注于個(gè)人一直喜歡的興趣愛好，同時(shí)能保有對(duì)新鮮事物的好奇心，愿意去學(xué)習(xí)和嘗試，讓自己從不斷學(xué)習(xí)中，擁有精彩而有趣的靈魂。未來，當(dāng)孩子們來看我時(shí)，也會(huì)被我的談話內(nèi)容所吸引，喜歡跟我聊天，而非在我身邊眼神空洞地聽我的嘮叨，“身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)”。

    青史幾番春夢(mèng)，黃泉多少奇才。不須計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。目前最重要的就是珍惜當(dāng)下，全力以赴。做能給父母榮耀的女兒，做能給兒女榜樣的母親。

 本期推薦書籍：《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《活出生命的意義》